高石学校・日本建設訓練センターについて教えてください

　高石学校・日本建設訓練センターは、日本の建設業で活躍できる特定技能外国人や技能実習生を育成するために設立された訓練施設です。主にベトナム人の若者を対象とし、日本の建設現場で求められる技術や知識、安全管理の基礎を体系的に指導しています。このセンターは、単に技術を教えるだけでなく、日本の建設業の文化や職場でのコミュニケーション能力、チームワークの重要性まで総合的に学べる場となっています。特定技能外国人・技能実習生として日本に渡る前に必要な知識を習得し、即戦力として活躍できるよう準備することを目的としています。

足場の組立て訓練

なぜベトナムで学校を設立しようと考えたのですか？

　きっかけは、2011年の東日本大震災でした。震災後の復興において、日本の建設業界は深刻な人手不足に陥り、「このままでは建設業が立ち行かない」「海外からの人材確保が必要だ」という声が相次ぎました。私もその危機感を抱き、海外での人材育成に踏み出しました。
　それまで日本で大工として働いていましたが、海外での人材育成は初めての経験でした。日本の職人文化は「見て覚える」ことが基本ですが、海外の人にはこの方法が必ずしも通用しません。また、言葉や文化の違いから、日本では当たり前の安全管理や時間厳守の意識が十分に伝わらないなど、適切な教育環境の必要性を痛感しました。そこで、日本に送り出す前にしっかり学べる場として、学校を作ることにしたのです。

座学にも集中して取り組む生徒たち

ベトナムでの最初の苦労は？

　最初の1〜3年は本当に大変でした。私は日本語しか話せなかったため、現地の人々と意思疎通ができませんでした。そこで、知り合いの日本の組合関係者に通訳を依頼しながら、ベトナムの送り出し機関と交渉を重ねました。しかし、当時は多くの送り出し機関は工場や農業向けの研修には力を入れていたものの、建設業の教育にはほとんど取り組んでいなかった。「なぜ建設業だけ訓練が必要なのか？」と疑問を持たれ、なかなか協力を得ることができなかったのです。
　「もう自分でやるしかない」と腹をくくりました。送り出し機関に頼るのではなく、自ら学校を設立し、送り出し機関の生徒を受け入れる仕組みを作ろうと決意したのです。倉庫を借り、小規模からのスタートでした。資金も限られていたため、手持ちの設備を活用し、最低限の環境で授業を始めました。
　学校を設立してからも、授業の進め方やカリキュラムの作成には試行錯誤の連続でした。当初は実技を中心に指導していましたが、安全管理や基礎知識の重要性を痛感し、座学の時間を増やしました。そうした調整を繰り返すうちに、徐々に学校の形が整っていったのです。

日本の受入企業に育成のアドバイスをするなら、どんなことを伝えますか？

　一番大事なのは「楽しさ」です。訓練を受ける生徒たちが「やらされている」と感じてしまうと、なかなか身につきません。だからこそ、私は学ぶこと自体を楽しめるような工夫をしています。作業ができるようになると自然と楽しくなるので、「まずは簡単な作業から始めて、できる達成感を積み重ねる」という流れを大切にしています。
　また、「なぜこの作業をするのか」「何のためにこの道具を使うのか」を理解させたうえで実践させることも重要です。ただ「これをやれ」と言うのではなく、作業の意味を考えながら取り組ませる。そうすると、自然と彼らから質問がくるのです。逆を言えば、質問がこない教え方はだめだと思う。「あの作業のやり方がわかりませんでした、どうすればよかったのですか？」と会話が始まって、初めて知識や技術が身につくというもの。だから私は普段から、生徒に教える時は「わかりました」ではなく、「わかりません、教えてください」と言ってもらえるように努力しています。

センター内に建つ校舎

今後の目標について教えてください

　これからの目標は、1年間の学びで即戦力として送り出せる人材を育てることです。これまでは短期間の育成が中心でしたが、より長期のカリキュラムを設け、実践的なスキルを習得できる環境を整えたいと考えています。
　私は、日本の建設業界にとって本当に必要なのは「プロ」だと考えています。これまでは技能実習制度の枠内での育成が主流でしたが、特定技能制度の導入により、日本で長く働ける仕組みが整いつつあります。それならば、単なる作業員を育てるのではなく、技能を身につけたプロフェッショナルを育成することが重要になるはずです。日本の企業も、本音では「プロの職人がほしい」と思っています。だからこそ、私は「ベトナムでしっかりとプロを育て、日本に送り出す」ことが最善の方法だと考えています。長く働き、現場で活躍できる人材を育てるために、これからも全力で取り組んでいきます。

建設現場を再現し、実際と同じ環境で作業を体験